Hace un tiempo os compartí una noticia que me hacía mucha ilusión y es que me nombraron embajadora Bayard 📖. Como lectora de Caracola y Leo Leo de pequeña, me encantó poder llevar las revistas a mi aula y compartirlas con los niños de mi clase😊. Hoy me gustaría contaros algunas ideas de cómo hemos usado los distintos apartados, aunque estoy segura de que hay muchas más posibilidades, pues como siempre se dice, el límite está en la imaginación.
- Portada (Realización de descripciones).
Podemos describirlas tanto en español como en inglés, tratar de adivinar de que irá la historia, jugar a encontrar lo que estamos describiendo de la imagen o adivinar de cuál se trata entre varias opciones.
- Cuento. 
Cada revista incluye una historia principal que es la que se corresponde con la portada, aparte de realizar la lectura tanto individual como grupal, podemos hacer otras actividades, como dividir el cuento por grupos y cada uno resumir una parte; buscar un final alternativo o encontrar otro título.
Uno de las cosas que más me gustan, es que cada revista incluye un código QR con el que podremos acceder al audio de la historia y así escucharlo. Esto nos abre muchas posibilidades, entre otras, la realización de comprensiones auditivas o dibujar lo que escuchemos y después ver si los personajes que nos hemos imaginado coinciden con las ilustraciones que aparecen en las revistas.
-Descubrir.
En este apartado podremos encontrar muchas curiosidades y respuestas que ayudarán a los niños a conocer el entorno que les rodea y los cambios que en él se producen. Distinguimos tres partes, una dedicada a un animal que coincide con el póster que se incluye en la parte central; una explicación a la respuesta de un lector explicada paso a paso y una pequeña historieta protagonizada por los pequeños filósofos. Con ayuda de esta sección podemos investigar por equipos sobre las distintas cuestiones y después ponerlas en común; crear un libro sobre animales y sus caracteristícas, hacer murales o construir lapbooks para decorar el aula.
-Las aventuras de...
En esta sección encontraremos varios cómics, siempre son los mismos personajes, de esta manera podremos ir conociendo sus distintas aventuras. Podemos leerlas, representarlas entre varios utilizando distintas voces, crear nuestros propios cómics...
También encontraremos las viñetas de Polo, las cuáles solo incluyen imágenes pero no traen palabras, resultan ideales para crear nuestras propias historias y diálogos; jugar a reordenarlas y crear múltiples historias.
-Juegos
En este apartado encontraremos juegos y pasatiempos para realizar con los niños. Podemos proyectarlos en la pizarra para hacerlos con ellos en clase o recrearlos en papel continuo en grande para poder utilizarlo con ellos y completarlos utilizando distintos materiales y tipos de pinturas.
Además en esta sección se incluye una ilustración de los Perrimiau con la que podremos jugar a buscar y encontrar disitintos objetos. Esta actividad nos ayuda a trabajar vocabulario y a los niños les encanta, además podemos describir un personaje para que lo busquen, repasar vocabulario en distintos idiomas y reconocer las distintas características de los objetos que aparecen en la imagen.
Al final de esta parte encontraremos divertidas ideas para hacer manualidades con distintos materiales con las cuales podremos desarrollar la creatividad y la imaginación pasando un rato divertido.
-Además....
En este apartado podremos encontrar una parte destinada a los padres con información sobre algún tema de interés y una sección donde los niños podrán leer y conocer un poquito más sobre otros lectores de su edad ( también tienen la posibilidad de participar en ella, enviando un dibujo o una foto de su mascota). Al final de cada revista encontraremos una postura de yoga asociada a algún animal y explicada paso a paso. Podemos coleccionarlas y crear un libro con todas ellas para ponerlas en práctica, e incluso un rincón de yoga o relajación para clase o la habitación.
Estas son algunas ideas, aunque hay muchísimas más, lo importante es adaptarlo a las características y necesidades de los niños, de esta manera lograremos conectar con ellos, que se puedan sentir motivados y descubran todas las posibilidades que nos puede ofrecer la lectura.
